Для одаренных детей, эти социальные и эмоциональные потребности не могут быть получены. Из-за его дефицита и характеристик, одаренный ребенок будет выглядеть странно в своей социальной группе. Это на самом деле задача истинного одаренного ребенка. Ребенок должен быть хорошо воспринят другими детьми. Различия обладавшие одаренного ребенка уже можно обнаружить с ребенком, как можно ходить или говорить раньше. Развитие одаренных детей составляет более 30 процентов от его возраста. Одаренные дети часто получают через трудности обучения быстрее, чем их сверстники.
Часто родители путают о том, как вести себя. Обычно одаренные дети родителей советуют игнорировать нормальный возрастной стол ребенка и позволить ребенку развиваться в соответствии с темпом развития. Тем не менее, ребенок вынужден за пределами его уровня готовности. С другой стороны, есть мнение, чтобы не препятствовать прогрессу развития ребенка.
Быстрое развитие одаренных детей приносит последствия различных потребностей в себе. Родители должны поддерживать и стимулировать ребенок, но не с завышенными требованиями. Не препятствовать уникальное развитие ребенка, ослабляя его желание исследовать окружающую среду. Большинство родителей понимают, что их ребенок одаренный ребенок, когда они начинают входя в детский сад. Для того, чтобы уход за детьми не будет затруднен, Рени рекомендует, чтобы каждый родитель имеет какое-то дневник, чтобы записывать прогресс каждого ребенка, книгу развития младенцев. Обязательно обратите внимание каждый раз, когда поведение ребенка является необычным.